Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Facebook
Wikipedia
Чуждоезиково обучение
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • Начало
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
Няма резултати
Вижте всички резултати
Чуждоезиково обучение
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Новини Новини 2015 Брой 14, 2015

Как ще живеем заедно, ако не учим заедно

в Брой 14, 2015

Как Шотландия се грижи за децата със специални потребности? Тази тема бе във фокуса на презентацията на д-р Джон Рейвънскрофт от Единбургския университет „Как ще живеем заедно, ако не учим заедно“.

Той представи опита на Шотландия на кръглата маса „Приобщаващо образование – образованието на XXI век“, организиран от Центъра за приобщаващо образование. Събитието бе под патронажа на председателя на парламентарната комисия по образование и наука Милена Дамянова. Основната тема бе как се развива този процес у нас в контекста на законопроекта за предучилищното и училищното образование. В кръглата маса участваха представители на държавни образователни институции, на неправителствени организации, на научната общност и родители. Д-р Рейвънскрофт проследи исторически развитието на приобщаващото образование в Шотландия и призна, че процесът е бил дълъг и болезнен. В началото на всички им се струвало „мисия невъзможна“ всички деца със специални нужди, с изключение на най-тежките случаи, да посещават масовото училище. А днес в Шотландия вече не използват и понятието „специални образователни потребности“, тъй като приемат, че носи негативен заряд. Вместо него се говори за деца, които имат нужда от „допълнителна подкрепа“. В тази група се включват не само деца със заболявания, но и такива от семейства с тежки социални проблеми, както и надарени деца, чийто талант трябва да бъде развиван. Д-р Рейвънскрофт, който е англичанин, подчерта, че в Англия все още се говори за специални образователни потребности (СОП). В Шотландия има 2000 начални училища, 371 гимназии и 151 специални школа (доста повече от България, въпреки че населението на Шотландия е по-малко). През 2014 г. е преценено, че около 140 542 ученици е нуждаят от допълнителна подкрепа. Благодарение на дългогодишните усилия на много специалисти от различни области и на цялото общество днес 95% от тези деца учат заедно със своите връстници.

Четете повече в бр. 14, 2 – 8 април 2015 г.


Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ може да закупите и от следните места:

СОФИЯ
Национален природонаучен музей, бул. „Цар Освободител” 1 (работно време: понеделник — неделя от 10,00 до 18,00 ч.);

ПЛОВДИВ
Основно училище “Алеко Константинов” (библиотеката), ул. “Божидар Здравков” 3а, тел.: 032/62 56 73, 0887 073 478;
ПУ „Паисий Хилендарски“, Ректората, Пловдив, ул. „Цар Асен“ 24;

БЛАГОЕВГРАД
Университетска книжарница, ЮЗУ „Неофит Рилски”, ул. „Иван Михайлов” 66, тел.: 073/588 540; 0894 426 038.

Етикети: Училище
СподелянеTweetСподеляне
Предишна статия

Чуждоезиково обучение, книжка 2, година XLII, 2015

Следваща статия

Професионално образование, година XVII, книжка 2, 2015

Следваща статия

Професионално образование, година XVII, книжка 2, 2015

сп. "История", книжка 2, година XXIII, 2015

"Математика и информатика", книжка 2, година LVIII, 2015

Последни публикации

  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2023, година XLX
  • Годишно съдържание сп. „Чуждоезиково обучение“, том 49 (2022 г.)
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 6/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 5/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 4/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 3/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 2/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2022, година XLIX
  • Годишно съдържание сп. „Чуждоезиково обучение“, 2021 г.
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 6/2021, година XLVIII
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 5/2021, година XLVIII
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 4/2021, година XLVIII
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 3/2021, година XLVIII
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 2/2021, година XLVIII
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2021, година XLVIII
  • Годишно съдържание сп. „Чуждоезиково обучение“, 2020 г.
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 6/2020, година XLVII
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 5/2020, година XLVII
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 4/2020, година XLVII
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 3/2020, година XLVII
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 2/2020, година XLVII
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2020, година XLVII
  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2019 Национално издателство "Аз-буки"

Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент

© 2019 Национално издателство "Аз-буки"

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG