Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Чуждоезиково обучение
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За списанието
  • Подай ръкопис
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US
  • Начало
  • За списанието
  • Подай ръкопис
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Чуждоезиково обучение
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Чуждоезиково обучение Съдържание на сп. "Чуждоезиково обучение", 2019 г.

Speech Disfluencies of Preschool-age Children Who Do and Do Not Stutter

„Аз-буки“ от „Аз-буки“
25-10-2019
в Съдържание на сп. "Чуждоезиково обучение", 2019 г.
A A

1)Yulia O. Filatova, 2)Dobrinka Georgieva
1)Moscow Pedagogical State University – Moscow (Russia)
2)South-West University “N. Rilski” – Blagoevgrad (Bulgaria)

 

Abstract. The purpose of the present study was to determine (i) the frequency of normal disfluency (ND) and stuttered disfluency (SD) in young children who stutter (CWS) and who do not stutter (CWNS) and (ii) whether SD serves as a risk factor for stuttering in CWNS. Participants were 30 preschool-age CWS (n = 14) and CWNS (n = 16). The speech (dis)fluency of all participants was measured from 100 words selected from samples of each child’s conversation and storytelling using the Vanderbilt University (Nashville, TN, USA) Disfluency Count Sheet. Results indicated that CWS, when compared to CWNS, significantly differed in stuttered but not in non-stuttered disfluencies. Within-group analysis indicated that CWS exhibited a significant relation between total speech disfluencies and an index of stuttering severity and that a relatively few CWNS (n = 4) exhibited a percentage of total and stuttered disfluencies within the lower ends of the distribution for CWS. Findings appear to suggest that inclusion of the Vanderbilt Disfluency Count Sheet as part of a comprehensive diagnostic assessment of childhood stuttering helps finetune such assessment through consideration of both ND and SD in a child’s speech as well as the ratio between these measures of disfluency.
Keywords: speech disfluency; normal disfluency (ND); stuttered dysfluency (SD); disfluency measures; preschool children; childhood stuttering; stuttering severity

 

Влезте в системата, за да прочетете пълната статия Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailЧуждоезиково обучение, книжка 1, година XLVI, 2019 Default ThumbnailФонетико-морфологична и семантична адаптация на общите лексикални елементи от турски произход в българския и във френския език Default ThumbnailТеатр как культурный код русского языка Default ThumbnailЗа някои преводи на романа „Тютюн“ на Димитър Димов

Последвайте ни в социалните мрежи

Viber
СподелянеTweet
Предишна статия

Явление лексической паронимии как лингводидактическая проблема

Следваща статия

Езикова теория и езикова реалност – категориите вид, време, наклонение и залог в учебните помагала по новогръцки на гръцкото средно образование

Следваща статия

Езикова теория и езикова реалност – категориите вид, време, наклонение и залог в учебните помагала по новогръцки на гръцкото средно образование

Eine exemplarische Studie zur Nutzung von Anglizismen im Aufmacherartikel einer deutschen Tageszeitung

Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 5/2019, година XLVI

Последни публикации

  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2025, година XLXII
  • Годишно съдържание сп. „Чуждоезиково обучение“, том 51 (2024 г.)
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 6/2024, година XLXI
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 5/2024, година XLXI
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 4/2024, година XLXI
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 3/2024, година XLXI
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 2/2024, година XLXI
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2024, година XLXI
  • Годишно съдържание сп. „Чуждоезиково обучение“, том 50 (2023 г.)
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 6/2023, година XLX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 5/2023, година XLX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 4/2023, година XLX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 3/2023, година XLX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 2/2023, година XLX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2023, година XLX
  • Годишно съдържание сп. „Чуждоезиково обучение“, том 49 (2022 г.)
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 6/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 5/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 4/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 3/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 2/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2022, година XLIX

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За списанието
  • Подай ръкопис
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"