Работа с информационни източници – ключово обучение на докторанти, свързано с научното познание и етика

Д-р Петя Георгиева
Аграрен университет – Пловдив (България)

https://doi.org/10.53656/voc24-1-05

Резюме. Настоящата статия представя един от ключовите модули в обучението на докторанти в Аграрния университет – Пловдив, като стратегически модел за правилно използване на информационни ресурси и спазване на етиката в научната комуникация в текст. Целта на обучението е да се придобият необходимите умения и знания за откриване на качествена научна информация по специфичен проблем на изследване. Правилното използване на информацията чрез анализ и цитиране е част от етичните въпроси, свързани с научното познание.
Ключови думи: Аграрен университет – Пловдив, академично писане, информационни източници, научно познание, научна етика

Свързани статии:

Сравнение на референтни езикови рамки за различни по типология езици в изпитните системи по италиански и китайски като втори език Модел за изучаване на учебен предмет „Изкуствен интелект“ – концептуални и съдържателни ракурси Значимо изследване върху историческата социология на българския комунизъм: бившите хора на концлагерна България Comparative Analysis of Utilizing Popular Intelligent Computer Systems in Education