Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Чуждоезиково обучение
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За списанието
  • Подай ръкопис
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US
  • Начало
  • За списанието
  • Подай ръкопис
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Чуждоезиково обучение
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Педагогика Съдържание на сп. "Педагогика" Съдържание на сп. „Педагогика“, 2021 г.

Сп. „Педагогика“, книжка 2/2021, година XCIII

„Аз-буки“ от „Аз-буки“
06-04-2021
в Съдържание на сп. „Педагогика“, 2021 г.
A A

ИСТОРИЯ НА ПЕДАГОГИКАТА

Инспектиране на училищата във Bарненско-преславска епархия / Bарненска губерния през 70-те години на ХIХ век

Милена Георгиева
Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“

https://doi.org/10.53656/ped2021-2.01

Резюме. В настоящата статия е представена част от дисертационно изследване, посветено на живота и делото на един от най-изявените български просветители – Тодор Икономов (1838 – 1892)…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 


ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОНИКНОВЕНИЯ

Интеграцията чрез образование на децата и учениците от етнически малцинства в България – тенденции за развитие

Сийка Чавдарова-Костова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/ped2021-2.02

Резюме. В статията се представят перспективи пред развитието на процеса на образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства в България през първите две десетилетия на XXI век…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

 

Промяна на парадигмалните ориентири във висшето образование

Румяна Неминска
Тракийски университет – Стара Загора

https://doi.org/10.53656/ped2021-2.03

Резюме. Ако образованието се разглежда като конструкт на обществото, то в него ясно са отличими два основни фундамента – социалният и научноизследователският…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

Формиране на комуникативни умения при деца с множество увреждания по метода на фасилитиращата комуникация

Дияна Георгиева
Тракийски университет – Стара Загора

https://doi.org/10.53656/ped2021-2.04

Резюме. Статията е посветена на ресурсите на фасилитиращата (облекчаваща) комуникация (Facilitated communication), намираща широко приложение в качеството на един от алтернативните методи за общуване и взаимодействие при деца с множество нарушения…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

 

 

Педагогическа мултикултурна осъзнатост. Апробиране на скала за изследване на учителски нагласи спрямо етнически различните деца в образованието

Мила Златева, Юрий Янакиев
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“

https://doi.org/10.53656/ped2021-2.05

Резюме. Изследването има за цел да проучи връзката между мултикултурната осъзнатост на учителите и демографските фактори и факторите на професионалната им среда…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

 

 

Педагогическата анимация при овладяване на английски език в първи клас на началното училище

Диана Димитрова
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“

https://doi.org/10.53656/ped2021-2.06

Резюме. Статията разглежда въпроса, свързан с използването на педагогическата анимация в обучението по английски език в първи клас…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 


ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СОЦИАЛНОПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРАКТИКИ

Works of Art and 5 – 10-Year Old Children

Plamen Legkostup
St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria)

https://doi.org/10.53656/ped2021-2.07

Abstract. This article reflects the views of its author on the importance of perception of art in its integral wholeness in the process of developing pedagogical interaction with children contributing to their personal and social development…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

Synergy between Games and Technology in Preschool Environmental Education

Petya Karaivanova-Konakchieva
St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria)

https://doi.org/10.53656/ped2021-2.08

Abstract. The paper presents the results of a research focused on the synergetic effects of game-technology collaboration in preschool environmental education…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 


Aggressive Behaviour in the Context of Multiple Disabilities of Institutionalized Children and Young People – Case Studies

Desislava Popova
St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria)

https://doi.org/10.53656/ped2021-2.09

Abstract. The topic of aggression is extremely relevant in our daily lives and this is why it is often the subject of theoretical and practical analysis. In the context of institutional care, it acquires specific dimensions related to a number of factors…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

 

Movement Games as a Means of Overcoming Aggression in Preschool Age

Krasimira Petrova
St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria)

https://doi.org/10.53656/ped2021-2.10

Abstract. Physical education influences the development of moral, volitional, and personal qualities in individuals…

ВИЖ ПОВЕЧЕ


КНИЖНИЖА

Овладяване на ключови компетенции при ориентиране в света

Стоянова, М. (2019). Овладяване на ключови компетенции при ориентиране
в света. София: Авангард принт, ISBN 978-954-337-398-7 374

Мирена Легурска
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/ped2021-2.11

ВИЖ ПОВЕЧЕ

Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailСп. „Педагогика“, книжка 1/2021, година XCIII Default ThumbnailСп. „Педагогика“, книжка 7/2021, година XCIII Default ThumbnailСп. „Педагогика“, книжка 8/2021, година XCIII Default ThumbnailГодишно съдържание на сп. „Педагогика“, 2021 г.

Последвайте ни в социалните мрежи

Viber
СподелянеTweet
Предишна статия

Сп. „Философия“, книжка 1/2021, година XXX

Следваща статия

Приключения в съзвездието Лъв

Следваща статия
Приключения в съзвездието Лъв

Приключения в съзвездието Лъв

В ход е дигиталното обучение

Ало, ало …

Променящо живота ново лечение на рак на гърдата

Променящо живота ново лечение на рак на гърдата

Последни публикации

  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2025, година XLXII
  • Годишно съдържание сп. „Чуждоезиково обучение“, том 51 (2024 г.)
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 6/2024, година XLXI
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 5/2024, година XLXI
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 4/2024, година XLXI
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 3/2024, година XLXI
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 2/2024, година XLXI
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2024, година XLXI
  • Годишно съдържание сп. „Чуждоезиково обучение“, том 50 (2023 г.)
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 6/2023, година XLX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 5/2023, година XLX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 4/2023, година XLX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 3/2023, година XLX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 2/2023, година XLX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2023, година XLX
  • Годишно съдържание сп. „Чуждоезиково обучение“, том 49 (2022 г.)
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 6/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 5/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 4/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 3/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 2/2022, година XLIX
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2022, година XLIX

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За списанието
  • Подай ръкопис
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"