Петрана Стойкова
South-West University „Neofit Rilski“
Blagoevgrad, Bulgaria
https://doi.org/10.53656/str2021-1-4-obra
Absract. В статията е очертано мястото на българката в публичното пространство от Възраждането до днес. Ако през възрожденския период жената е ограничена да участва активно в църковния и училищния живот, то тя получава равни с мъжете права в публичната сфера след 1944 г. Изграждането на социализма в България в периода от 1944 г. до 1989 г. се свързва с просвета на целия народ и осигуряване на неограничен достъп на жените до образователната система. След демократичните промени обаче започва обратен процес в развитието на българското образование. „Тоталната криза“, в която изпада българското общество, води до много сериозни дефицити в образователната система и по-ниски показатели в грамотността на населението в сравнение с периода на социализма. Неравенствата по пол в образованието значително намаляват. Българските жени постепенно завладяват училищното пространство и се ангажират по-често от мъжете с образователни каузи. Правото на образование обаче продължава да бъде предизвикателство по отношение на различните социални групи в съвременното българско общество.
Keywords: българско образование; полово равноправие; феминизация
Свързани статии:
EASTER HOLIDAYS – A COMMON GOAL
FOR EUROPEAN EDUCATORS IN THE ETWINNING COMMUNITY TO SHARE AND COLLABORATE
Achievements and Challenges in Guaranteeing the Best Interests of Unaccompanied Minors, Seeking International Protection in Bulgaria
The Balkan Wars in the Focus of Military Historians
On Language Policy in the Education of Young People in Multinational States
