„Аз-буки“

„Аз-буки“

Анализ на осведомеността на учителите за съществуването на професионални блогове на учители по български език и литература. Ползи и използваемост

Диляна Бобокова   Професионална гимназия по дървообработване и вътрешна архитектура „Йосиф Вондрак“ – Русе https://doi.org/10.53656/bel2022-2-9-Db Резюме. За да може да...

„Морфологична (не)категориалност“ – интердисциплинарни посоки на функционалността

Тенчо Дерекювлиев https://doi.org/10.53656/bel2022-2-11-TD (ТИЛЕВ, Е., 2022. Морфологична (не)категориалност. Пловдив: Макрос. 451 стр. ISBN 978-954-561-574-0)   Погледът към „Морфологична (не)категориалност“ тук...

Своеобразие на подходите в обучението по български език и литература в началния етап на основната образователна степен – резултати от изследване

Нели Иванова, Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2025-8-NA Резюме. В статията са представени обобщено резултатите от проведено онлайн изследване с...

За един рефлексивнокритически подход спрямо дигиталните технологии в обучението на бъдещите учители по български език и литература в епохата на конвергентни технологии

Наталия Христова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2025-7NA Резюме. Статията представя определени, свързани с експоненциалното развитие на конвергентните технологии, трансхуманистични...

Принципни положения относно обучението по български език като втори – когнитивни, психолингвистични и невролингвистични ракурси

Живка Колева-Златева Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“ Фрайбургски университет „Алберт Лудвиг“ https://doi.org/10.53656/bel2025-6-ZH Резюме. В статията се обосновава тезата,...

Страница 5 от 340 1 4 5 6 340

Последни публикации

Welcome Back!

Login to your account below

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

en_US
bg_BG en_US